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교육과정 구성 및 운영

교육과정 구성 및 운영

전공교육 내실화 (공학교육인증)
  • 전자전기공학부, 컴퓨터공학부 : 공학 교육인증 의무화 (2013년~)
  • 융합공학부 : 2016년 전면실시
졸업요건 강화
  • 졸업이수학점 : 140학점
  • 교양 : 최소 32학점
  • 공학기초 : 최소 16학점
  • 전공 : 최소 72학점
교과과정
  • 코드쉐어 교과목 : 25개 이상
  • 융합팀티칭 교과목 : 16개 이상
  • 융합 교과목 : 47개 이상
  • Flipped Classroom : 16개 이상

사업단 교육모델

창의ICT 공과대학 교육 프로그램
공학역량 강화 교육
  • 공학교육인증프로그램 이수 의무화
NCS 직업기초능력 교육
  • NCS에서 요구하는 직업기초능력을 교과과정에 100% 반영

학생 자기주도형 교육
  • Lucid Pole에 의한 자기주도형 이수체계 정착
  • 체험형 교육, 양방향 열린 교육 등을 통한 자기주도적 인재 양성
MACH역량 강화 교육
  • 융합교양학부 : 다양한 MACH 역량 함양 교육, MACH 체험 교육 강화

실제적 체험 교육
  • MACH 실습 교육, Always-On 프로젝트, 캡스톤 디자인
  • 체험형 현장 · 실무 교육 : 현장견학, 산학연멘토링, 단기현장 실습, 인턴쉽, Co-Op, PE 프로그램
실무융합 역량 강화 교육
  • 실무역량 : 체험교육, 산학협력 교육 등을 통한 실무 역량 함양
  • 융합역량 : 팀티칭 (기술+기술, 기술+MACH) 강화, 융합 교과목 개설 비율 25 %

산학협력 기반 교육
  • 수요자 관점 특성화 CQI 피드백 시스템
  • 현장 · 실무 전문가 참여 교육 : 산학 캡스톤 디자인, 연구설계, 특허설계, 산학 팀티칭, 산업체 CEO 세미나
  • 수요밀착형 산학 연계 교육 : 산학연 연계프로그램 (STP, LGenius, SST 등), 계약학과 , 산학중점교수 활용, 산학 프로젝트 참여
양방향 열린 교육
  • MOOC 강의를 활용한 Flipped classroom 혹은 Blended Learning 운영
  • 1단계(1-2차년도) : MOOC 강의 활용 및 OCW 온라인 강의 제작 (최소 2개/년)
  • 2단계(3-5차년도) : 중앙대 명품강의를 MOOC에 게시 (최소 2개/년)

전공 특성화교과목

· 2018학년도 1학기
  : 성적평가 B유형 적용과목
연번 프로그램 학부 전공 과목명 담당교수 비고
1 F/C 전자
전기
  디지털제어 유성진
2   자료구조 박호현
3   디지털신호처리 박수현
4   마이크로컴퓨터시스템 박호현
5 융합
공학
나노 무기재료공학 백태종  
6 나노 융합양자개론 하돈형  
7 바이오 융합열역학개론 김태형  
8 전공
융합
전자
전기
  창의ICT공학설계입문 김호성, 백광현  
9   웨어러블 디바이스용 집적회로 설계 백광현
10   스마트전력전송 문운철
11   차세대융합 반도체공정 권혁인, 김창일
12   반도체소자 원리와 응용 송상헌
13   마이크로파 회로 및 시스템 임성준
14 소프트웨어   휴먼 ICT 소프트웨어공학 이찬근, 송인식
15   휴먼미디어멀티코어컴퓨팅 손봉수  
16   컨텐츠기반무선이동통신 조성래  
17 융합
공학
나노 융합소재과학 표성규
18 나노 스마트전기화학 시스템공학 김수길  
19 나노 나노소재설계와 물성  하돈형  
20 나노 디스플레이 재료 및 공학 왕동환  
21 바이오 생명시스템 디지털 분석 및 설계 나도균  
22 융합형
팀티칭
전자
전기
  광전자바이오센서공학 최영완/민준홍
23 산학
팀티칭
융합
공학
나노 삼차원집적공정개론 황병일
24 MACH-ICT
융합
소프트웨어   감성 컴퓨팅 박재화
25 융합
공학
바이오 DNA와 사회 나도균  
26 디지털 ProjectX 기초설계 하동환  
· 2018학년도 2학기
연번 프로그램 학부 전공 과목명 분반 담당교수 비고
1 Flipped Classroom 전자전기   운영체제 1 박호현 코드쉐어(컴공,디지털)
2   논리회로 1 박수현 영어강의, 코드쉐어(SW학부)
3   객체지향프로그래밍 1 홍철호 신규지정, 코드쉐어
(융합,컴공)
4 융합공학 바이오 융합응용수학(2) 1 최종훈  
5 전공
융합
전자전기   지능정보융합시스템 1 강훈  
6   휴먼ICT통신시스템 1 이정우  
7   박막공학과 소자응용 1 고중혁  
8   휴먼ICT제어시스템설계 1 심덕선
9   융합전자회로와 MATLAB 1 양원영 신규지정, 영어강의
10 컴퓨터   휴먼인터페이스 영상 1 홍병우 영어강의
11   휴먼ICT인공지능 1 김대원  
12   휴먼ICT인공지능 2 이재성 영어강의, SW전용
13   리눅스 시스템 응용 설계 1 박재화 유형변경
14 융합공학 나노 나노융합분석학 1 백태종 영어강의
15 나노 유기재료물성 및 ICT융합소자 1 왕동환 영어강의
16 바이오 스마트 기능성 고분자 1 박한수 영어강의
17 디지털 인터랙티브 컴퓨터그래픽스 1 박경주 실험실습
18 디지털 휴먼ICT 패턴인식개론 1 홍현기 실험실습
19 융합형
팀티칭
전자전기   감성디스플레이공학 1 김호성/박성규
20 융합공학 바이오 휴먼ICT인터페이스공학 1 민준홍/최영완 P/F, 실험실습
21 산학
팀티칭
전자전기   전자전기세미나 1 백창욱 실험실습, P/F
22 융합공학 나노 탄소소재공학 1 윤성훈 영어강의
23 바이오 융합바이오분석 1 김태형 영어강의, P/F
24 바이오 바이오융합공학세미나 1 이동현 2과목 동시 수강신청, P/F
25 바이오 바이오융합공학프로젝트 1 이동현
26 MACH-ICT
융합
전자전기   마음공학 1 백광현/유권종
27 컴퓨터   휴먼인터페이스 컴퓨터게임설계 1 이창하 영어강의
28   휴먼인터페이스 미디어 1 박재화  

융합교양학부(MACH교양)

Management_경영 ICT와 경영, 창의적 디자인사고와 비즈니스 모델, 경영 의사결정 실습
오픈데이터 기반 비즈니스 모델 기획, 공학인을 위한 품질 경영
Arts_예술 디자인과 감성적 사고,게임아트와 내러티브, 디자인 기초 실습
Conviviality_공생 미래기술과 도시, 공감의 심리학, 초연결사회의 비즈니스 모델
공유 비즈니스 모델 실습, VR로 구현하는 공감, 인지행동 신경과학
Humanity_인문 스토리텔링의 이해, 이미지 인문학, 창의적 문화분석 입문
스토리텔링 컨텐츠 제작실습, 창의적 문화 콘텐츠 읽기 실습
융합 인문학적 사고와 스마트 창업, 생활 속의 ICT,
공학도의 철학 메모, MACH 포커스
* 이탤릭체 : MACH실습  

Lucid Pole 예시

Lucide Pole 개념의 자기주도적 교과목 이수체계 설계
휴먼 ICT 창의융합 교육을 위한 최적의 조건
자기주도형 교과목 이수체계
  • 각 학생은 전공영역별, 인재유형별 (현장 밀착형, 창업형, 연구개발형), 융합유형별 (IT+BT, IT+NT, IT+MACH 등)로 교과목 이수체계 설계
자기주도형 융합 교과과정을 통한
MACH 역량 함양
  • 전통적 교과목 이수체계 운영 방식을 지양하고, 전공 교과과정을 학제적 공유 및 융합 형태로 운영
Lucid Pole에 의한 자기주도형 이수체계 예시
  • 전자전기 + 경영 중심 MACH, HCI 창업형: 전자전기공학교육인증 교과목, 창업준비를 위한 기술과 경영, 소비자 행동, 디자인마케팅 실습, 실전 창업 등의 경영 관련 교과목, 색채와 응용, 디지털미디어인터렉션 설계, HCI 설계 등의 교과목을 자기주도형으로 구성
  • 컴퓨터 + 예술 중심 MACH, 컴퓨터그래픽 현장밀착형: 컴퓨터공학교육인증 교과목, 영화미학과 감상, 디자인 사진 실습, 색채와 응용, 공학과 예술, 컴퓨터 그래픽스 등의 예술융합 교과목과 현장실습, 산학캡스톤프로젝트 등 현장밀착형 교과목을 자기주도형으로 구성
Lucid Pole 예시

전자전기 + 경영 중심 MACH, HCI 창업형: 전자전기공학교육인증 교과목, 창업 준비를 위한 기술과 경영, 소비자 행동, 디자인마케팅 실습, 실전 창업 등의 경영 관련 교과목, 색채와 응용, 디지털미디어인터렉션 설계, HCI 설계 등의 교과목을 자기주도형으로 구성

컴퓨터 + 예술 중심 MACH, 컴퓨터그래픽 현장밀착형: 컴퓨터공학교육인증 교과목, 영화미학과 감상, 디자인 사진 실습, 색채와 응용, 공학과 예술, 컴퓨터그래픽스 등의 예술융합 교과목과 현장실습, 산학캡스톤프로젝트 등 현장밀착형 교과목을 자기주도형으로 구성

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